品质提升计划

ebet真人娱乐厅认识到，由于各种原因，它的一些学生“处于危险之中”. 作为HPU努力的下一步，帮助有风险的学生实现他们的教育目标, HPU制定了 “学业成就的游戏计划- GPA+:学业指导的夹克成功” 作为2024-2029年品质提升计划[QEP]. 前提是采用“学术指导”模式将通过学生成功中心提高大学学生支持服务的有效性.

大学对学术辅导的定义如下:

学术指导是学术教练和学生之间的一种伙伴关系，它使学生能够获得学术技能，并发展自我调节的大学生活技能，以实现他们的目标. 该伙伴关系鼓励学生在以下方面:

• 批判性思维能力
• 激励的方法
• 目标设定的技术
• 时间管理策略
• 研究策略
• 压力管理能力
  
  

这个概念的关键在于，学术教练和学生是制定学生个性化成功计划的合作伙伴, 实施计划, 评估计划的成功与否. 另一个关键因素是学术教练和学生共同努力，使学生具备学术技能和自我调节的大学生活技能.

更大的, 更一般的, QEP产生的背景是20世纪最后几十年出现并发展起来的生活指导和高管指导现象. 较小的, 更具体, 本QEP的背景是ebet真人娱乐厅最近为提高学生的成功水平而采取的举措. 四项最重要的举措是:1)HPU战略计划2023-2028“增强学生体验,2)在2023年秋季建立了学生成功中心, 3)对HPU学生运动员的保留和学业成就的重视, 4)美国教育部最近将HPU命名为西班牙裔服务机构[HSI].

ebet真人娱乐厅选择了 为QEP提供学术指导，主要目的是通过对最具学术风险的学生实施学术指导计划，提高学生的保留率和整体表现. 两个目标指引我们达成质素保证计划的整体目标:

1. 增加学业进步令人满意的学生人数(SAP), 从而减少了被停学的学生人数. (机构层面目标)
   
   
2. 支持学生建立对学业成功至关重要的技能，包括发展和监控元认知技能, 的学习方法, 有效的时间管理, 自我效能感的发展, 并在必要时方便获取大学资源. (学生级目标)
   
   

利用学术指导来支持和提高学生的成功是一项被高校广泛认可和使用的计划, 因此是这些努力的“最佳实践”之一. 梦想, 希望, 我们的信念是，采用和利用学术指导模式可以对学生支持服务和项目产生有意义的影响，这些服务和项目通过学生成功中心提供给所有学生，特别是有风险的学生.

帮助学生实现他们的教育目标是真正的“增强学生体验”.”

机构层面的结果检验了学生干预对整体学生留存率的有效性, 坚持到毕业, 和平均绩点. 制度层面的目标反映了QEP在制度层面的成果.

在学生层面，根据GEN 1151的学生学习目标来定义结果 成功的策略 (SFS)课程，包括学术辅导课程. 本课程的目的是帮助学生建立学术成功所必需的技能. 学生水平目标通知学生水平的结果.